【锐取“云端学校”整体解决方案】

在《中国教育现【代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》、《关于加强“三个课堂”应用的指¤导意见》等一系列政策⌒　均提到，要全力推动这妞风格果然不一般教育优质均衡发展，缩小城乡、区域、学校间☆教育水平差距。

【方案价值】

【名师课前备课】

名█师智能备课

课前，区域遴选出的优秀名师，共同研究教学大纲和课△程设计，共同备课、研课和磨≡课，在锐取云端教室进行目标微课的录制并同步上传□　积累，方便云端教学脸上的课前导学。

微课知◣识预习

开课前，老师通过播放已●录制好的微课视频，让学生对课堂知识进行预习，达到╳初步掌握授课知识的效果，提升学生课堂理解能力和学习效率。

智能物联控制√

所有云端教室的环境均能够通过物联系统进行统一管控，实现对教室内★灯光、空调、新风系统、窗帘等设备智能化控制，实现设备的集中▼便捷管理，为师生营造舒适的学习环境。

【课中“1+N”互动教学】

创新互动模式

“云端学校”整体解㊣决方案以“1+3+N”多教学端同步互动教学模式，以“上半节授课互动△+下半节检测复习”授课形式，连接主讲、听讲教室，实现课堂大范围的异地远程互动。

课堂随心要求后交流⊙

上半节课，主讲老师通过云端课堂的与听讲教室学生进行远程互动授课，听讲教室均可向主讲教室发起对话申请，经主讲端老师同意后，接入与主或者被拳脚所伤讲教室的互动对话。

课堂自动录制

锐取录◣播系统联结教务部门导入的课表，自动开启课堂的录制、直播，主讲↘老师的讲台全景、特写、课件和学生全景，都能被系统全自动跟踪〇录制，并实时上传至锐取云端学校平台。

随堂课堂检漂一族测

【资源ξ　课后汇聚】

名师你知不知道你笑资源建设

通『过内外网混合部署建设教育云平台，将线下课堂按照学科体系分门别类积累成名师线∮上资源，满足师生课前︼预习、课后回顾的一路上需求，实现区域内名师优质资》源示范共享。

资源在线学习

师生在课←后无论何时何地，通过云平台即可进行云课堂资源的在线点播、学习，实现教学资源的个性化应用，满足名师优课资源的均衡化传播╱、共享需求。

教学督导分析

系统通过相机内置〒的AI算法,全自动统计师生课堂行为→，并生成课堂生态分却无意中看到大师兄也在析报表，同时根据学校教学∏管理要求，自主制定教学督导计划，让管理者〓能够全面了解教学情况。

设备统筹管理